[摘要]从高三下学期开始，育英学校就开始专攻“家国情怀”的作文训练。月考题甚至以“国家”作为关键词，与“共和国”主题不谋而合。除此之外,考前最后阶段以“共享”为主题的作文训练也与今年另一道作文题“说纽带”不谋而合。
育英学校外景
昨天上午，高考语文科目考试结束后，作文题立即引发广泛热议，成为热门话题。议论文“说纽带”和记叙文“共和国，我为你拍照”二选一，两道作文题都尤为突出家国情怀、文化传承和民族自信主旋律。今年如此恢弘的作文题，让不少考生颇感“意外”。北京青年报记者了解到，育英学校“押”中了作文题。
育英学校“押”中作文题
“今年这作文题有点怪怪的”“这种题材平时不太常见”“第二道‘共和国’那个真不好写”……这是昨天不少考生对今年高考作文的评价。尤其是记叙文题目“共和国，我为你拍照”，由于题材不常见、练习不多，令不少考生“望题生畏”。然而，育英学校的考生们却显然淡定得多，因为学校“押”对了今年的作文题。
从高三下学期开始，育英学校就开始专攻“家国情怀”的作文训练。月考题甚至以“国家”作为关键词，与“共和国”主题不谋而合。除此之外,考前最后阶段以“共享”为主题的作文训练也与今年另一道作文题“说纽带”不谋而合。此次作为训练强调人与人、国与国之间的纽带联结，同样涉及“经济全球化”、“文化交流”、“历史传承”要素。
“我们老师押到题了，所以看到作文题的时候我就笑了，淡定处之。”育英学校考生刘同学昨天上午走出考场时面带微笑地说道。还有一位考生走出考场时甚至攀过外面栏杆，兴奋地告诉高三语文组组长，“李老师您又猜对了。”这一“押”到作文题的消息，很快就由考生口里传遍育英全校。“作文题完全不意外，我们平时练过，觉得挺正常”，高三3班考生潘同学的这一说法，是昨天育英学校考生对今年作文题普遍的看法。
育英学校被称“中国最红中学”
学校前身是“中共中央直属育英小学”，1948年建校于河北省平山县西柏坡，1949年随中共中央一起迁入北京。毛泽东在1952年“六一”儿童节为育英学校题写了“好好学习好好学习”。（腾讯新闻摘自北京育英学校官网）
搜集素材供学生提升写作
高三语文组组长李老师证实了学生们所说的“押”到作文题的说法。李老师介绍，高三第二学期他们开始以“家国情怀”为主对学生进行作文训练，试题全部聚焦于国家发展与个人关系、社会主义核心价值观、爱国主线与民族自豪感、历史责任感等恢弘立意的主题，如上学期期末考试作文题是“仪式和仪式感”，4月月考作文题是“家·国”，6月月考作文题是“未来做什么 我说赢”和“共享”。
除了作文题以“家国情怀”为主线之外，为了让学生更好地进行这一类作文题材的训练，老师们专门搜集了大量相关素材，如整理了北京这几年所有区与这一主题相关的材料，供学生们阅读学习，进行写作提升。“考前还给孩子们发了这方面材料，像《厉害了我的国》、《家国情怀共相牵》文章。”李老师说。
育英学校考生秦同学表示，就在高考两周前，他们班的微信群里老师还专门传了《家国》、《家国情怀》、《现代文明与传统文化》等多篇文章，要求大家“必须打印出来，这几天好好读一下”。
去年曾“押”中作文题“老腔”
据育英学校相关负责人介绍，学校语文组“押”中作文思路其实已经不是第一次，高三语文组基于多年的经验积累和对大方向的敏感度把握，去年“老腔”作文，也曾出现在他们高三备考时的作文训练材料里。
“学生们平时能围绕相似主题多练，在考场上自然不会慌，老师们平时给大家攒的大量主题材料，也是一个很大的辅助。”作为高三语文组组长，李老师表示，“押”到作文方向的优势，除了多练习写作之外，还在于学生们对相关素材以及范文的大量阅读和学习吸收。
据了解，由于去年押中“老腔”，李老师所带的班级作文平均分达到41分，语文平均分高达121分，“可以说，去年高考刷新了全班的平均分纪录，以前还从没这么高过”。
文/本报记者 林艳 学通社海淀分社