面对中国的崛起和西方学术潮流的冲击，学术界近年兴起“中国学”（英文China Studies）的研究。由于研究的深入和扩展，目前中国学已成为一门综合性学科。下面就对这门学科做一简单介绍。
中国学这个概念是2004年在上海社会科学院举办的首届世界中国学论坛正式提出，并被广泛接受的。中国学包含汉学，又广于汉学，它涵盖了汉学和现当代中国研究，是外部世界认识和了解中国历史和现状的综合性学问。
汉学是西方研究中国的源头，其历史源远流长，最早可以追溯到13世纪的马可·波罗时代，此后数百年的西方中国研究都可以被归入汉学的范畴。汉学研究的内容大都以传统中国古典文化为主，讲究典籍的翻译、校勘、考据与注释功夫；而这种研究并未得到社会的广泛接受。
20世纪中叶以后，这种研究范式逐渐被中国学范式所涵盖，中国学的研究对象不再限于传统中国的语言、历史与文化，而是扩展至近现代中国的政治运作、经济政策、科学技术、外交战略、社会治理、环境保护等问题。中国学在研究理论和方法上，已开始借鉴和运用各种方法来进行别开生面的中国研究。可以说，中国学是跨国界、跨学科、跨语种的研究。
中国学属于文学大类，中国语言文学类，中国学专业是我国2010年新增专业。该专业是在中国传统“国学”和海外“汉学”以及“中国研究”等学科基础上建立的一门综合性学科，既涵盖对中国历史文化的研究，也关注中国现实问题；既包含中国语言、文学、历史、哲学、艺术等的传统课程，也开设中国经济、政治、社会等方面的课程。
主要课程是汉语概论、中国概况、汉语文化研究、东西方文学比较、中国人文经典阅读、中国人文地理、中国历史专题、东方管理智慧、中国当代经济改革、中国当代社会转型、中国企业结构与运作机制，以及中国近现代思想潮流、中华文明发展源流专题等。北京大学、山东大学、复旦大学、南京大学、深圳大学等高校都自主设置了中国学，并得到我国教育部的肯定。
中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家,拥有着丰富的人文和自然景观。随着中国经济的发展和人民生活水平的提高, 中国学在世界上得到了迅猛的发展。可以说，中国学作为一门独立学科，旨在为中国和其他国家的可持续发展提供理论支撑、智力支持和实践指导。它的研究为新时代中国乃至世界的构建提供了丰富的素材，并从中华文化中汲取新时代中国学建设和繁荣发展的不竭动力和活力源泉；其研究是很有意义的。
关于中国学研究，中国学者周仪荣先生在2011年就指出：“五千年璀璨的人文沉淀，是观察和研究中华文明的底色，更是直击中国学内核的前沿阵地。”世界上很多国家都从多学科视角研究中国学，从中国经验中形成本土的问题意识、分析话语和原创性理论。这种选择方式，正如新加坡学者李焯然先生在2015年接受媒体采访时所言：“对于中国学研究的方法和发展方向，是目前许多地区中国研究所面对的重要抉择。”
最近，世界中国学大会·上海论坛在中国上海举办，400余位来自全球的专家学者齐聚，共话全球视野下的中华文明与中国道路；与会者围绕推动文明交流互鉴、繁荣世界文明百花园发表真知灼见。中国国家主席习近平先生致贺信，深刻阐明了中国学研究的重要意义，为推动文明交流互鉴、促进世界中国学繁荣发展提供了方向和指引。
中国学研究是一种互鉴学、交流学，是在交流当中讲述中国故事、讲述中华文明发展规律的综合性学科。随着中华民族伟大复兴进程的推进，中国也前所未有地受到世界关注，世界也更希望了解中国破解时代之问的“中国密码”。
文/杨娟(作者单位：北京大学燕京学堂)
