全球资源网河北（陈朝军）11月6日报道，编者按：这篇文章是河北省行唐县城寨乡南郝峪小学马玲艳老师写的。马老师18年来长期坚持在这所只有26个孩子两个教师的教学点教书，其中辛苦只有自己知道。当马老师看到这些农村孩子课间只能玩“哭丧”的游戏，才感到是如此的心痛。怎么让农村的孩子健康成长？这让马玲艳老师苦苦思索……直到有一天，马玲艳老师把自己孩子阅读的图画书拿给班里，孩子们欣喜若狂地读起来——这时候马老师忽然意识到，原来，改变，一定是从阅读开始。如今，马玲艳老师通过阅读，正在陪着这帮父母大多在外打工的农村子弟慢慢地成长……
以下文字均为马玲艳老师所写，为保持原汁原味，编者只字未改……
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请让我陪你慢慢长大
首先,我想和大家重温这样一个故事：阳光下，被海浪冲上岸的无数条小鱼闪闪发光。一个孩子走在海边，不时弯下腰，捡起一条条小鱼，扬手扔出去。鱼儿在空中划下一条优美的弧线，落入海中，快乐游走了。有人看见孩子太辛苦，就去劝他：这么多鱼，你的捡的过来吗？再说了，费这么大力气谁在乎呢？孩子头也不抬，边捡鱼边说：这条在乎，这条也在乎！
是的，这个在乎，那个也在乎，作为一名教师，我深深地知道：那群山里的孩子都在乎我这轻轻地一掷。那么我今天的演讲题目是：我陪你长大。
看，这是我们的学校。两间教室，两位老师，26个孩子就组成了一所学校。我们的学校美吗？从您的眼中我没有看到亮光，没有看到激动，我知道这和您的学校相比一定有着天壤之别。可它在我的心中是最美的。你怎么能够想象它半年前的样子呢？半年前，教室里的地下是一个个的大坑，我们就不用扫地，因为所有的垃圾都是用手一点一点地捡起来的。教室因为漏雨，墙皮脱落，墙面发霉。可就在这样的学校里，有26个孩子，也寄托着26个家庭的希望。
我就在这样的学校里工作了18年，我奉献，我付出。我所担任班级的成绩一直在中心名列前茅。我也为自己感到骄傲，自豪。可一次家访却改变了这一切。
记得那个周末，我来到王宇坤家家访。在门口遇见两个孩子手拍打着大腿,守着一个土堆嚎啕大哭。我懵了。“孩子，你们在干什么？”“玩哭丧。”孩子一脸稚气地回答。是啊，多像农村的女人哭一个故去的亲人啊，多么滑稽。可是我却笑不出来。我的心酸酸的。这两个孩子的妈妈已经故去，孩子的爸爸患有严重的精神病，孩子跟着年迈的奶奶度日。孩子，这不该是你的课余生活啊，你的课余生活应该是丰富多彩的，你的童年应该是色彩斑斓的。
我平复了一下自己的心情，转身来到了王世博的家。在门口叫了半天没人回应。我绕过狂吠的小狗，来到屋中。映入眼帘的是：戴着耳机，熟练操控电脑的王世博。难道这就是传说中的王者荣耀吗？我在孩子身边呆了足足二十分钟，他竟然没有看到我，后来突然来了句：我不吃了。这难道就是那个爱劳动，听话的王世博吗？瞬间我怎么感觉我那么失败呢？
仿佛只是一夜间，我诧异地发现，世界变了，生活变了，人变了。都在忙着挣钱，都在为了生活。汽车代替了行走，手机代替了陪伴，游戏代替了交流。我们似乎忘记了许多生命原始的本能和需求。
代替，代替，再代替，但我知道：那种流淌的情感，洋溢智慧的生命是永远不能代替的。
我把为女儿订阅的幼儿园（一共24本），放在了教室里。课间随手拿一本，上面有小故事，有识字游戏。孩子们围上来，你一言，我一语。后来在校长的帮助下，我校终于有了100本图书，虽然没有五彩的插图。我告诉孩子们：书犹药也，善读之可以医愚。可能他们现在不明白，但他们会像我一样。你看，台阶上、花池边、旗杆下，三两成群读书的身影不就是一道最美的风景线吗？
放暑假了，我在校门口贴出了通知，假期内，村内的孩子不论年龄，不分时间都可以到校借阅图书。他们会自觉地把他们的名字和借阅图书的书名写在黑板上，所以不用担心图书会丢失。三三两两的孩子拿着书本穿过村中的街道，乡亲们都说：真美！
通过上次来市里学习，我认识了王主任，我认识了绘本，我把刘娟来说讲的那本《嚓嘭》放到了书架上。一个午后我和王宇坤同学一起读了那本书。我像刘娟老师那样娓娓道来，学着刘娟老师的语气，读着简单的文字，解读着一幅幅的图画。
我不仅是一位老师，我还可以是你的妈妈，你的朋友，让我就这样陪着你慢慢长大。
如果你是一片绿叶，书能够让你长成大树；如果你是一只小鸟，书是能带你飞翔的翅膀；如果你是鲜花，书是给你营养的土壤。
为了山里的雏鹰能展翅飞翔，为了山里能飞出金凤凰，我在黑色的土地上精心地耕耘，我把心血、汗水、青春和生命施入，我把理想、信念、期望和未来播种，但我知道这还远远不够。我常常梦想着自己为学生打开的不仅仅是一本又一本的书，我希望为他们打开的是他们的成长之门。我希望我今天所做的一切如一粒种子播种在孩子们的心田，我想象它肯定会生根、发芽，乃至长成参天大树。我祈盼我的孩子明辨是非，健康成长；我祝愿我的孩子在与命运的角逐中坚不可摧，势不可挡；我期盼真、善、美的种子在他们的身上延续，山高水长……
请让我陪你慢慢长大！
